Komunikat Dyrektora Szkoły z dnia 05.11.2020 r.
Komunikat Dyrektora Szkoły z dnia 05.11.2020 r.
Komunikat Dyrektora Szkoły z dnia 02.11.2020 r.
#STOPFEJKFRIENDS
Trwa kampania społeczna #STOPFEJKFRIENDS, upowszechniająca wiedzę na temat
szkodliwości palenia tytoniu i używania elektronicznych papierosów przez osoby poniżej 18
roku życia.
Nasza szkoła przystąpiła do tej akcji #STOPFEJKFRIENDS. Celem tego przedsięwzięcia jest
popularyzacja wiedzy na temat szkodliwości palenia, konsekwencji zdrowotnych i
społecznych oraz kształtowanie postaw związanych z niepaleniem. Kampania realizowana
jest w ramach szeroko pojętej edukacji zdrowotnej.
Została przeprowadzona lekcja na temat szkodliwości palenia. Uczniowie klasy 1a (Natalia
Skrzypczyk, Zuzanna Morel, Witold Sikora, Kacper Kamieńczyk, Jan Sikorski) opracowali
projekt spotu dla kampanii społecznej promującej modę na niepalenie.
Uczniowie Liceum Ogólnokształcącego i Technikum im. Mikołaja Kopernika w Porębie po raz kolejny przystąpili do inicjatywy MEN. W tym roku przygotowali oni prezentację multimedialną oraz wyszukali zdjęcia dotyczące miejsc pamięci z najbliższej okolicy.
„Szkoła pamięta” to kontynuacja ubiegłorocznej inicjatywy MEN, która cieszyła się ogromnym zainteresowaniem w środowisku szkolnym. W 2019 r. w akcję włączyło się prawie 1,3 mln uczniów z ponad 11 tys. szkół. Młodzi ludzie ze swoimi opiekunami odwiedzali miejsca pamięci, porządkowali groby, palili znicze i wspominali osoby ważne dla danej wspólnoty.
W tym roku, ze względu na pandemię koronawirusa, działania realizowane w ramach akcji mają przede wszystkim charakter wirtualny bądź multimedialny.
Przystań w sieci
Uczniowie Zespołu Szkół w Porębie wezmą udział w projekcie edukacyjnym „Przystań w sieci”. Jest to projekt edukacyjny, który powstał z inicjatywy Facebooka, NASK PIB i UNICEF Polska.
Został stworzony z myślą o uczniach, nauczycielach, psychologach, pedagogach i bibliotekarzach, poszukujących odpowiedzi na pytania dotyczące odpowiedzialnego korzystania z internetu, ochrony własnego wizerunku w sieci i bezpieczeństwa online.
Projekt objęty jest honorowym patronatem Prezesa Rady Ministrów Mateusza Morawieckiego.
Celem projektu jest:
- Przekazanie wiedzy z zakresu bezpiecznego i świadomego korzystania z internetu.
- Uświadomienie młodym ludziom, na jakie zagrożenia należy być przygotowanym podczas korzystania z internetu.
- Wyposażenie nauczycieli w wiedzę umożliwiającą reakcję w sytuacji niepożądanych zdarzeń lub zachowań młodych ludzi w sieci.
- Kształtowanie postawy krytycznego podejścia do informacji zamieszczonych w internecie.
- Promowanie pozytywnych zachowań w sieci
Opiekun projektu: mgr inż. Joanna Wojdas
Zarządzenie Dyrektora Szkoły z dnia 24.10.2020 r.
Escape room z klasy czyli odkoduj swoją przerwę – EU CodeWeek 2020
Dobiega końca Europejski Tydzień Kodowania CodeWeek 2020, inicjatywa, w ramach której świętujemy kreatywność, rozwiązywanie problemów i współpracę poprzez programowanie i inne działania związane z technologią. Główną ideą stojącą za wydarzeniem jest promowanie programowania poprzez pokazywanie młodzieży sposobów na realizację pomysłów przy pomocy kodu.
W tym roku szkolnym uczniowie klasy IA technikum informatycznego wzięli aktywny udział w przygotowanych zajęciach. Aby wyjść z sali na przerwę musieli rozwiązywać zakodowane i ukryte w szkolnej sali zadania, które rozwijały myślenie algorytmiczne i logiczne. Po wspólnych zmaganiach wszystkim udało się odkodować wyjście na przerwę.
Anna Szlachta
Informujemy, że wszystkie materiały dotyczące egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (formuła 2012, 2017 i 2019) są dostępne na stronie: https://www.testy.egzaminzawodowy.info
W Serwisie dostępne są testy pisemne, arkusze praktyczne, oraz przykładowe rozwiązania z egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie opracowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Baza materiałów jest na bieżąco aktualizowana. Dostęp do materiałów jest BEZPŁATNY. Testy można rozwiązywać bezpośrednio na stronie (online) lub pobierać na swój komputer (np. do wydruku). Możliwe jest także generowanie losowych zestawów pytań.
